| MỤC TIÊU GIÁO DỤC |
NỘI DUNG GIÁO DỤC |
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC |
THỜI GIAN THỰC HIỆN |
|
1. Giáo dục phát triển thể chất
|
| MT 1:
Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh.
|
Động tác phát triển hô hấp và các nhóm cơ: Tay, lưng, bụng, lườn, chân.
|
- Khởi động: Lớp khởi động theo nhạc bài “em đi qua ngã tư đường phố” kết hợp các kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, đi bằng gót chân, khom lưng, đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và lấy dụng cụ chuyển về 4 hàng ngang.
- Trọng động: (BTPTC) Tập theo nhạc bài “Những con đường em yêu” các động tác sau :
+ Hô hấp 4: Tiếng máy bay ù, ù… (2lx8n)
+ Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước lên cao (2lx8n)
+ Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước (4lx8n)
+ Lưng bụng 4: Ngồi cúi gập người về trước (2lx4n)
+ Bật 2 : Bật tiến về phía trước (2lx4n)
- Hồi tĩnh : Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng:
|
09/03/2026 |
| MT 4:
Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, khéo léo để thực hiện vận động bò.
|
Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, khéo léo để thực hiện vận động bò.
|
Thể dục
Bò dích dắc qua 7 điểm
|
16/03/2026 |
| MT 5:
Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng để thực hiện vận động trườn, trèo.
|
Trèo lên xuống 7 gióng thang.
|
|
|
| MT 6:
Trẻ biết phối hợp tốt tay- mắt trong vận động tung, đập, chuyền và bắt bóng.
|
Chuyền, bắt bong qua đầu, qua chân.
|
|
|
| MT 8:
Trẻ thực hiện được các vận động bật xa.
|
|
Thể dục
Bật iên tục vào vòng
|
23/03/2026 |
| MT 9:
Trẻ thực hiện được các vận động nhảy, bật sâu
|
Bật nhảy từ trên cao xuống.
|
Thể dục
Bật nhảy từ trên cao xuống
|
09/03/2026 |
| MT 10:
Trẻ thể hiện được sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp.
|
Trẻ thể hiện được sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp.
|
|
|
| MT 11:
Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt.
|
Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay
|
|
|
| MT 14:
Trẻ biết thực hiện được một số việc đơn giản.
|
ập luyện kỹ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
Trẻ biết thực hiện được một số việc đơn giản.
|
- Nha: bài 6: Thói quen làm răng lệch lạc ( MT 14)
- Chơi tự do ở các góc
|
09/03/2026 |
|
- Ôn kỹ năng vệ sinh: “Rửa mặt”
- Làm quen với tác phẩm văn học “Những tấm biển biết nói”- Nguyễn Đức
- Chơi tự do ở các góc.
|
18/03/2026 |
| MT 16:
Trẻ có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống.
|
Biết ăn và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
|
|
|
| MT 22:
Trẻ biết thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn.
|
Một số qui định đơn giản về an toàn giao thông.
|
PTTC- KNXH
Bé tập tham gia giao thông
|
11/03/2026 |
|
- “Quan sát tranh cột đèn giao thông”.
- Trò chơi VĐ: Chạy theo đèn tín hiệu
- Chơi tự do: Bóng, chong chóng, xếp hình, vẽ trên sân.
|
12/03/2026 |
|
2. Giáo dục phát triển nhận thức
|
| MT 26:
Trẻ biết nhận xét về những đặc điểm, sự khác và giống nhau của một số phương tiện giao thông.
|
Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông.
Phân loại theo 2-3 dấu hiệu.
Một số quy định giao thông
|
STEM
Khám phá xe đạp của trẻ em
|
13/03/2026 |
|
KPKH
Tìm hiểu về máy bay
|
20/03/2026 |
|
- Trải nghiệm
“Dù bay được nhờ gì?”(MT 26)
- TCVĐ: Chơi nhảy dù
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
|
16/03/2026 |
|
KPKH
Trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy
|
26/03/2026 |
| MT 38:
Trẻ biết được tên và một số đặc điểm một số ngày lễ hội, sự kiện văn hóa trong năm.
|
Trẻ biết được tên và một số đặc điểm một số ngày lễ hội, sự kiện văn hóa trong năm.
|
|
|
| MT 40:
Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Nhận biết chữ số trong phạm vi 10.
|
Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10.
|
LQVT
Đếm số 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10
|
17/03/2026 |
| MT 41:
Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.
|
Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.
Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm
|
Toán
Thêm bớt số lượng trong phạm vi 10
|
24/03/2026 |
| MT 43:
Trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định. Nhận ra quy tắc sắp xếp theo mẫu, sang tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp.
|
Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
|
LQVT:
So sánh chiều dài của 3 đối tượng
|
10/03/2026 |
|
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
|
| MT 51:
Trẻ biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại.
|
Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức.
|
- Trò chơi: “Ghép tranh” ôn về PTGT đường thủy.
-Chơi tự do với đồ chơi ở góc ( chơi với giấy)
|
24/03/2026 |
| MT 52:
Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung các câu truyện kể, bài thơ, ca dao,…phù hợp với độ tuổi.
|
Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung các câu truyện kể, bài thơ, ca dao,…phù hợp với độ tuổi.
Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung các câu truyện kể, bài thơ, ca dao,…phù hợp với độ tuổi.
|
- Làm quen bài thơ" Cô dạy con "
- Chơi tự do với đồ chơi ở các góc.
|
10/03/2026 |
|
LQVH
Truyện " Qua đường"
|
19/03/2026 |
| MT 56:
Trẻ đọc biểu cảm các bài thơ, ca dao, đồng dao, phù hợp độ tuổi.
|
Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè.
|
- Làm quen bài thơ : Thuyền giấy
- Chơi tự do ở các góc.
|
25/03/2026 |
| MT 57:
Trẻ biết kể có thay đổi một vài tình tiết trong nội dung câu chuyện.
|
Kể lại nội dung chuyện, sự việc theo trình tự nhất định
|
|
|
| MT 58:
Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện.
|
|
- Đóng kích truyện" qua đường"
- Sinh hoạt cuối chủ đề
|
27/03/2026 |
| MT 60:
Trẻ nhận dạng được các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
|
Trẻ nhận dạng được các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
Trẻ nhận dạng được các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
|
LQCC
Làm quen chữ : H, K
|
11/03/2026 |
| MT 61:
Tô, đồ các chữ cái trong bảng Tiếng Việt.
|
Trẻ biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới các chữ cái trong bảng Tiếng Việt.
|
LQCC
Tập tô chữ cái " h, k"
|
16/03/2026 |
| MT 62:
Trẻ biết bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái, một số ký hiệu, tên của mình.
|
Sao chép một số ký hiệu, chữ cái
|
- Trò chơi chữ cái " H, K"
- Chơi tự do ở các góc
|
23/03/2026 |
| MT 63:
Trẻ biết chọn sách để “đọc” và xem. Biết cách “ đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu đến cuối sách.
|
Có một số hành vi như người đọc sách.
|
|
|
| MT 64:
Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sách.
|
Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách.
|
- TCHT: Bé đi siêu thị
- Nêu gương – cắm cờ
- Chơi tự do với đồ chơi ở các góc
|
12/03/2026 |
|
4. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
|
| MT 67:
Trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao
|
Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
|
|
|
| MT 69:
Trẻ nhận biết được một số trang thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác.
|
Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau.
|
|
|
| MT 74:
Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng.
|
Một số quy định ở lớp, ở gia đình và ở nơi công cộng.
|
|
|
| MT 75:
Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
|
Phân biệt hành vi “ đúng” – “ sai”, “tốt”- “ xấu”
|
- Cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động trong ngày của trẻ trong trường và những thói quen của cháu.
|
23/03/2026 |
| MT 77:
Trẻ biết chờ đến lượt.
|
Có nhóm bạn chơi thường xuyên.
|
|
23/03/2026 |
| MT 78:
Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn.
|
Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè. Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
|
|
09/03/2026 |
| MT 81:
Trẻ biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường.
|
Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
|
|
|
|
5. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
|
| MT 83:
Trẻ biết tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thang, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhín vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
|
hể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sữ vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
|
|
|
| MT 84:
Trẻ biết chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc.
|
Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát, bản nhạc
|
GDAN
NDTT: Nghe hát “Anh phi công ơi”
NDKH: Gõ theo tiết tấu phối hợp: “Những con đường em yêu”
Trò chơi: Ai nhanh nhất
|
18/03/2026 |
| MT 85:
Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…
|
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
|
GDAN
NDTT: Dạy hát và kết hợp vận động bài : Em đi chơi thuyền
NDKH: Nghe hát: Lá thuyền ước mơ.
TCÂN: Chèo thuyền
|
27/03/2026 |
| MT 86:
Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức khác nhau.
|
Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu thích.
|
NDTT: Hát và VĐ: “Hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanh: “Em đi qua ngã tư đường phố” (MT 86)
NDKH: NH: “Chú cảnh sát giao thông”
TCÂN: Ai nhanh nhất.
|
13/03/2026 |
| MT 89:
Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
|
Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
|
|
|
| MT 90:
Trẻ biết phối hợp kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
|
Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét và bố cục.
|
Tạo hình
Vẽ máy bay ( đề tài)
|
19/03/2026 |
| MT 91:
Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
|
Sử dụng một số kỹ năng cắt xé dán,…để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét và bố cục.
|
Tạo hình
Xé dán thuyền trên biển (ĐỀ TÀI)
|
25/03/2026 |
| MT 92:
Trẻ biết phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
|
Sử dụng một số kỹ năng xếp hình để tạo ra những sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét và bố cục.
|
Tạo hình
Nặn : Tín hiệu đèn giao thông ( đề tài )
|
12/03/2026 |
|
6. Tiếp cận với việc học
|